这个小团体的人看上去是以叶程程为主,但是乔文朝早就观察出来了,那些个跟班已经开始有人对叶程程感到不爽了。

  在上午的时候,乔文朝就已经发现,在叶程程发号施令让其他的跟班欺负于小丽的时候,就有人趁乱在叶程程的背后做手势要打她。

  其实这个也不难理解,叶程程这么尖酸刻薄的性格,对待身边的人也一定好不到哪里去,所以她的跟班里对她有意见的一定不在少数。

  只是在群众心理学上来讲,即使大家都对受到压迫感到不满,但也不会做第一个反抗的人。

  正所谓“枪打出头鸟”,做第一个反抗的人是有很大的风险的,万一没有人支持她的话,那她的下场一定很惨。

  一般能带领大家做某件事的人都是有做领袖才能的,显然叶程程的这些小跟班是不具备的,不然她们也不会去给别人当跟班了。

  正如乔文朝猜测的那样,那些人早就对叶程程感到不满了,她们都在等有一个人带头反抗,她们就会跟着一起说出心里话,脱离叶程程的小团体。

  在小团体里的时间久了,她们发现,其实也没什么意思。就算她们人多,想孤立谁就能孤立谁这一点是有一种高于其他小团体的那种优越感,但是她们发现,其实叶程程根本就没有什么了不起的。

  现在还在捧着她,是因为很多孩子的家里是做供货商的,她们的家里希望能跟叶程程家的商场合作,推广自己的品牌之类的,反正大多数人已经是为了家里的需求在跟叶程程一起玩的。

  毕竟都是小孩子,让她们为家里的利益牺牲那么多是不可能的,只要有一个人开始反抗了,这些人就全都撂挑子不干了。

  只是到现在,还需要一个契机,而且这些跟在人家屁股后头摇旗呐喊的怂包,肯定不会自主的反抗的,所以就要由乔文朝来促成这件事。

  这次叶程程被老师叫去谈话就是最好的契机。

  这边的叶程程心惊胆战的跟着李立方去了教师办公室,她有些战战兢兢的问道:“老师,您叫我来有什么事吗?”

  李立方也不跟她废话,这个孩子太骄纵了,一看就是在家里被父母惯坏了。她板着脸问道:“今天早上是你让人打的于小丽吧?于小丽已经什么都跟我说了,你就别想抵赖了。”

  她的表情十分严厉,叶程程对这个老师是真的有些……不,应该说是特别的害怕,所以她老老实实的回答道:“是我让的,但是是她先跟我动的手!班里的同学都可以作证的,本来我都没找她的麻烦,她自己主动过来把我叫到别的地方去的!”

  见李立方没有立刻打断她,叶程程继续添油加醋的说起了于小丽是怎么跟她说的那些话。

  当然,她会转换一种说法,把于小丽的请求说成了威胁。

  “她跟我说,乔文夕是她的朋友,让我不要跟乔文夕说话,也不让我跟乔文夕一起玩。老师,咱们学校都没有规定说谁不能跟谁一起玩呢?她凭什么这么要求我?然后我就拒绝了她,没想到于小丽就因为这个就跟我动手了,我才让我的好姐妹们反击的。”

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