花季·雨季

作者:郁秀

教学是一门艺术,不懂得表演的人,是当不好中学教师的。

江老师穿着一身新买的西装,像往常一样心情愉快,精神振奋,希望上好这一堂课,希望课堂上不出现一张无动于衷的面孔,不出现一双不耐烦的眼睛,希望学生一节课下来,真能学有所得。

一走进教室,突然同学“哇”地叫起来,一阵掌声:“老师,你的新衣服好衬你啊!”“好有型啊,江老师!”老师笑了,这些学生啊!

这节课,老师讲的是《单元知识和训练》中的修改文章一段。

课正上着。

这时,王笑天举手发言。

“老师,我觉得这篇修改得并不好。尤其结尾,把那个补鞋人说的那段挺朴实的话。‘你们省下钱买几个练习本吧,这也算是我的心愿。’硬改成‘你们省下这些钱买几个练习本,多学点知识。将来好好建设四个现代化,这也算是我们的一点心愿!’总让人觉得不实在。”

江老师一愣,下面的同学已经纷纷议论开了。

“哪个补鞋人会这么说话?”

“就是。补鞋人的语言应该朴实点好。”

“选进课本当教材,我看不会有错的。”

“课本太老了。几十年如一日,都是这些内容。”

“这样写也挺好的,写社会主义无比优越性!江山一片红红红!”一个挺贫气的声音。

原计划一节课把这文章上完,看来很难完成了。江老师想了想合上了书本,说:“这样吧,这节课同学们自由发言,就谈谈对文学作品的看法。”

老师这么一说,刚刚吵吵嚷嚷的同学反而安静下来,谁也不吭声了。

“刚才你们不是谈得很热烈吗?来,咱们把桌子围成圈,这样气氛更好些!”

同学们七手八脚把桌子围成圈之后,面面相觑,都笑了。科代表林晓旭第一个说:“那么由我开始吧。我觉得现在作文题出得过于统一了,《难忘的人》、《最有意义的一件小事)。《第一次……》,从小学开始就这么几个题目,翻来覆去的。老师还说,虽然这个题目写过,现在又写,就是看看大家水平有否提高。既然是写过的题目,好多同学就没兴趣写第二遍。第三遍了,还怎么提高?”

林晓旭刚说完,谢欣然便说:“我们写这些作文过于模式化了,写一个好朋友,必定是一开始如何好,中间又必定有矛盾,什么搞坏了他的心爱的东西,他要我赔,什么他的好心我误会,结尾又是他要离开这个地方,送我一样东西什么的。我深深地内疚及想念他;写一件事,比如做什么好事,必定又是‘我’一开始如何不想干,这时胸前红领巾迎风飘起,我想到自己是少先队员等等,然后我干了这件好事,心情很舒畅。那么如果那天没戴红领巾岂不是就不做这好事了?我们从小就这样写,尤其是小学,就更千篇一律了。外国学生的作文不一定有什么深度,意义也不一定深刻,但他们写文章很真实,有自己的东西。”

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